domingo, 24 de septiembre de 2017

Tercer Encuentro

Primera parte
AUTOMATIZACIÓN DE LA BIE
ADMINISTRACIÓN DE BASE DE DATOS BIBLIOGRÁFICAS: WINISIS


Actividad en clase 
Creación de una base de datos. 
Almacenamiemto y recuperación de información
Exportación e importación de archivos



Segunda parte
Recursos para la biblioteca: Multimedia y Web 2.0
Nos encontramos transitando el último tramo de nuestro recorrido tecnológico del año. En esta oportunidad abordaremos el blog  y repositorios digitales

¿Qué es un blog? 
Una herramienta de comunicación y colaboración asincrónica
que permite que cualquiera pueda expresar ideas y poner contenidos a disposición de otros en la Web de una manera sencilla, a modo de diario de a bordo, aunque se escriba con la regularidad que se desee. 
Este sitio web nos permite ir publicando de manera cronológica textos, imágenes, videos y archivos de sonidos, armándose una "colección de entradas" o artículos que se ordenan por fecha de publicación. Estos artículos se muestran siguiendo una ordenación cronológica inversa, es decir, se mostrará primero el artículo más reciente. 
También permite que los lectores dejen su comentario y asi, de alguna manera, participar y enriquecer el contenido del blog y crear una comunidad.En cada artículo los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta. De esta forma se fomenta un diálogo que autores y lectores pueden compartir. Sin embargo esta opción depende de la moderación del autor o autores del blog y por supuesto de que los lectores decidan intervenir libremente con sus aportaciones.
La temática de un blog es muy variada. En la blogosfera hay blogs personales, periodísticos, empresariales, tecnológicos, educativos (edublogs), políticos, etc.
Algunas características del blog:
  • publicación periódica
  • participación de los lectores
  • más de un autor
  • confuguración pública y restringida (privada o añadiendo sólo a los lectores que uno invite)
  • generar una comunidad en torno al tema escogido
  • integrar otros servicios Web 2.0 multimediales 
Servicios de blogs
En Internet existen dos procedimientos para disponer de un blog:
  • Servicio de blogs. El usuario crea una cuenta en ese servicio para disponer de un blog. Ejemplo: Blogger (http://www.blogger.com), Wordpress (http://www.wordpress.com) o Live Journal (http://www.livejournal.com/). Tras el registro el usuario recibe una dirección web para el acceso individual a su blog que ya está instalado y completamente operativo. Ejemplo: http://.blogspot.com para un blog alojado en Blogger. La bitácora se integra en la comunidad de blogs que ofrece ese servicio. Su principal inconveniente es que su funcionamiento está condicionado parcialmente por las decisiones de los superadministradores del servicio.
  • CMS instalado en servidor web. El usuario puede instalar en un servidor web privado una solución CMS gratuita que se descarga de Internet. Esta instalación requiere disponer de cuenta en un servidor web con Apache, PHP y MySQL. Los dos CMS más populares para blogs son: Wordpress (http://es.wordpress.org/) y Movable Type (http://www.movabletype.org/). Su principal inconveniente es que el mantenimiento y actualización debe realizarlo el propio usuario pero como contrapartida admite modificar su código abierto para adaptarlo totalmente a las necesidades individuales. 


Evaluación Final - integración de contenidos correspondientes a los tres encuentros

1-Creación de un blog personal y privado utilizando Blogger
Organizar los siguientes contenidos en una sola entrada o post:

A- Presentación del alumno (nombre, apellido, lugar de residencia, motivo que lo lleva a estudiar bibliotecología para instituciones educativas.Fotográfica del alumno)
B- Primer encuentro: enlaces que conduzcan a las actividades y trabajos prácticos realizados en este encuentro (las actividades y trabajos deberán estar en Google Drive)
C- Segundo encuentro: enlaces que conduzcan a las actividades y trabajos realizados en este encuentro  (Aquí deberán subir la actividad realizada en Power Point-ejercicio de navegación- y el trabajo colaborativo que ya está en  Google Drive).
D- Tercer encuentro: Publicación de la actividad repositorios digitales (documento de caracter didáctico)

2- Elaboración de un demo sobre el funcionamiento de este blog . Usar capturas de pantalla y Power Point (similar a la actividad que realizaron con el ejercicio de navegación no lineal - Power Point de la Web 2.0)



A continuación hallarán una serie de enlaces que los ayudarán a crear su propio blog

 

- Cómo crear un blog  en  Blogger en 2017(tutorial en formato video) Clic aquí

- Cómo crear un blog (tutorial en un blog, realizado mediante texto y captura de pantallas) 
http://www.tututorial.com/2013/02/tutorial-como-crear-un-blog-en-blogger.html

Material muy completo sobre cómo crear y configurar un blog en Blogger
- Iniciación a los blogs (primera parte)
http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/155/cd/modulo_1_blogger_I/index.html

sábado, 3 de junio de 2017

Segundo Encuentro

Primera parte
HERRAMIENTAS PARA LA EDUCACIÓN
La biblioteca escolar en los tiempos de Internet

En este encuentro desarrollaremos algunos conceptos relacionados a Internet y su incidencia en las prácticas educativas. Fundamentalmente abordaremos aquellos aspectos que enriquecen la labor de la biblioteca escolar. Los trabajos y actividades que se realizarán en esta oportunidad estarán vinculados a:


INTERNET

  • Como entorno informativo
  • Como espacio de acceso a diversas fuentes de información
  • Como espacio que permite almacenar información en diversos formatos, utilizando diversos lenguajes
  • Como espacio de producción y colaboración
  • Como ámbito para compartir recursos
  • Como espacio de comunicación

Producciones de los alumnos

1  AActividad individual: navegación no lineal (La Web 2.0, Presentación en Power Point dada por la cátedra). Fecha de entrega: 7 de julio.

2  EEvaluación Parcial grupal (trabajo colaborativo en línea + formulario). Fecha de entrega: 11 de agosto.




Segundad parte
ADMINISTRACIÓN DE BASE DE DATOS BIBLIOGRÁFICAS: WINISIS


Winisis es un software de aplicación basado en  CDS/ISIS, un sistema de almacenamiento  y   recuperación  de  información, diseñado específicamente  para  el  manejo  por ordenador  de  bases  de  datos  de  estructura no numérica.  
Exploramos las posibilidades de este software con el propósito de facilitar, agilizar y optimizar la tarea en la biblioteca.


Recuerden que cuentan con un tutorial para su instalación (material en pdf). Para aquellos que tienen en sus ordenadores Windows 7 les resultarán de gran utilidad los pasos a seguir a fin de solucionar el error que el sistema operativo detecta al querer ejecutarlo.

domingo, 23 de abril de 2017

Primer Encuentro

La tecnología en los servicios bibliotecarios

Nos hallamos inmersos en una etapa de la historia de la humanidad en la que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) juegan un papel primordial como impulsoras y protagonistas del desarrollo social, científico, económico, cultural y educativo, definiendo un nuevo modelo de sociedad: la Sociedad de la Información, la Sociedad del Conocimiento.
Nuestros dos primeros interrogantes harán referencia a este nuevo modelo de sociedad:
¿Qué entendemos por Sociedad de la Información y por Sociedad del Conocimiento?
Luego habremos de preguntarnos ¿por qué resulta fundamental que la biblioteca y, en nuestro caso particular la biblioteca escolar, se apropie e integre las nuevas tecnologías de la información y la comunicación?
A ello debemos agregarle otras preguntas vinculadas a cómo hacerlo: ¿cómo utilizar las TIC, cómo convertirlas en herramientas útiles para la movilización social, para la promoción y multiplicación de  las relaciones interculturales entre las sociedades?
De esta manera comprenderemos mejor el por qué de la tecnología en los servicios bibliotecarios y la modalidad que adoptaremos para su aprendizaje en esta asignatura.

En cuanto al aprendizaje para el uso eficaz de las herramientas TI se propone afrontarlo desde dos niveles:
1)  Aprendizaje para adquirir una formación instrumental (uso de estas herramientas)
2)  Aprendizaje para un uso estratégico de las mismas, es decir, para poder tomar decisiones acertadas, en situaciones de trabajo real, sobre qué y cómo utilizarlas según las necesidades del momento y los objetivos que se pretendan. De esta manera la biblioteca y el bibliotecario abandonan la función de depositarios y transmisores de la información para convertirse en mediadores, guías / orientadores del proceso de aprendizaje y proveedores de recursos y medios de enseñanza. 


PRIMER ENCUENTRO:

Actividad inicial: Completar y enviar encuesta 
                        plazo de envío: 6 de mayo


 Evaluación Parcial 
                        Actividad 1: fecha de entrega: 24 de mayo

  Procesador de texto, enunciado de la actividad-descargar.
  modelo terminado  (descargar)
   texto sin formato   (descargar)
 
                         
   Actividad 2: fecha de entrega: 24 de mayo