sábado, 3 de junio de 2017

Segundo Encuentro

Primera parte
HERRAMIENTAS PARA LA EDUCACIÓN
La biblioteca escolar en los tiempos de Internet

En este encuentro desarrollaremos algunos conceptos relacionados a Internet y su incidencia en las prácticas educativas. Fundamentalmente abordaremos aquellos aspectos que enriquecen la labor de la biblioteca escolar. Los trabajos y actividades que se realizarán en esta oportunidad estarán vinculados a:


INTERNET

  • Como entorno informativo
  • Como espacio de acceso a diversas fuentes de información
  • Como espacio que permite almacenar información en diversos formatos, utilizando diversos lenguajes
  • Como espacio de producción y colaboración
  • Como ámbito para compartir recursos
  • Como espacio de comunicación

Producciones de los alumnos

1  AActividad individual: navegación no lineal (La Web 2.0, Presentación en Power Point dada por la cátedra). Fecha de entrega: 7 de julio.

2  EEvaluación Parcial grupal (trabajo colaborativo en línea + formulario). Fecha de entrega: 11 de agosto.




Segundad parte
ADMINISTRACIÓN DE BASE DE DATOS BIBLIOGRÁFICAS: WINISIS


Winisis es un software de aplicación basado en  CDS/ISIS, un sistema de almacenamiento  y   recuperación  de  información, diseñado específicamente  para  el  manejo  por ordenador  de  bases  de  datos  de  estructura no numérica.  
Exploramos las posibilidades de este software con el propósito de facilitar, agilizar y optimizar la tarea en la biblioteca.


Recuerden que cuentan con un tutorial para su instalación (material en pdf). Para aquellos que tienen en sus ordenadores Windows 7 les resultarán de gran utilidad los pasos a seguir a fin de solucionar el error que el sistema operativo detecta al querer ejecutarlo.

domingo, 23 de abril de 2017

Primer Encuentro

La tecnología en los servicios bibliotecarios

Nos hallamos inmersos en una etapa de la historia de la humanidad en la que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) juegan un papel primordial como impulsoras y protagonistas del desarrollo social, científico, económico, cultural y educativo, definiendo un nuevo modelo de sociedad: la Sociedad de la Información, la Sociedad del Conocimiento.
Nuestros dos primeros interrogantes harán referencia a este nuevo modelo de sociedad:
¿Qué entendemos por Sociedad de la Información y por Sociedad del Conocimiento?
Luego habremos de preguntarnos ¿por qué resulta fundamental que la biblioteca y, en nuestro caso particular la biblioteca escolar, se apropie e integre las nuevas tecnologías de la información y la comunicación?
A ello debemos agregarle otras preguntas vinculadas a cómo hacerlo: ¿cómo utilizar las TIC, cómo convertirlas en herramientas útiles para la movilización social, para la promoción y multiplicación de  las relaciones interculturales entre las sociedades?
De esta manera comprenderemos mejor el por qué de la tecnología en los servicios bibliotecarios y la modalidad que adoptaremos para su aprendizaje en esta asignatura.

En cuanto al aprendizaje para el uso eficaz de las herramientas TI se propone afrontarlo desde dos niveles:
1)  Aprendizaje para adquirir una formación instrumental (uso de estas herramientas)
2)  Aprendizaje para un uso estratégico de las mismas, es decir, para poder tomar decisiones acertadas, en situaciones de trabajo real, sobre qué y cómo utilizarlas según las necesidades del momento y los objetivos que se pretendan. De esta manera la biblioteca y el bibliotecario abandonan la función de depositarios y transmisores de la información para convertirse en mediadores, guías / orientadores del proceso de aprendizaje y proveedores de recursos y medios de enseñanza. 


PRIMER ENCUENTRO:

Actividad inicial: Completar y enviar encuesta 
                        plazo de envío: 6 de mayo


 Evaluación Parcial 
                        Actividad 1: fecha de entrega: 24 de mayo

  Procesador de texto, enunciado de la actividad-descargar.
  modelo terminado  (descargar)
   texto sin formato   (descargar)
 
                         
   Actividad 2: fecha de entrega: 24 de mayo